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Modérateurs
·Olivier Foury
·Gloria Origgi
Invités
·Isabelle Aveline
·Brigitte Bacconnier
·Françoise Barre
·Patrick Bazin
·Claire Beaudeam
·Catriona Bergia
·Marie-F. Bisbrouck
·Christian Blanchette
·Cherifa Boukacem
·Patrick Brunet
·Agnès Camus-Vigué
·François Cavalier
·Tessy Cerratto Pargman
·Ghislaine Chartron
·Marie-H Dougnac
·François Dupuigrenet-Desroussilles
·Claire Dupuy
·Olivier Ertzscheid
·Jérôme Fatet
·Yaives Ferland
·Marie-F. Feuillet
·Hervé Fischer
·Maud Gauchet-Lopez
·Alain Grumbach
·Stevan Harnad
·David Horn
·Patrick Imbert
·Rose-Marie Kuhn
·Geneviève Lallich-Boidin
·Jean-Pierre Lardy
·Cindy Leclair
·Michel Lemaire
·Agnès Magron
·Annaïg Mahé
·Dominique Maniez
·Véronique Marsollier
·Luc Massou
·Liliane Miremont
·Luciana Napoleone
·Elisabeth Noël
·Daniel Peraya
·Marianne Pernoo
·Lazare Poame
·Gautier Poupeau
·Camille Prime-Claverie
·Françoise Prouvoyeur
·Franck Rebillard
·Jacqueline Rey
·Nathalie Robert
·Pierre Schweitzer
·Agnieszka Smolczewska
·Andrew Taylor
·Angèle Tremblay
·Sylvain Turcotte
·Samira El Yamani
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Ce colloque est un complément virtuel du colloque du Centre Jacques Cartier: Les défis de la publication Web qui a eu lieu à Lyon du 9 au 11 Décembre 2002. Le colloque virtuel, organisé par l'ENSSIB et hébérgé sur interdisciplines a été actif de décembre 2002 jsuqu'à mars 2003. Les textes et les débats restent disponibles sur le site. Retrouvez les textes sur l'archive en ligne : Archivesic En partenariat avec
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Lire avec un livre électronique : un nouveau contrat de lecture ?
Claire Bélisle
Le livre électronique a été porteur à la fois de multiples espoirs, du fait de ses capacités de stockage et de l'accès simplifié aux contenus numériques, et, en même temps, de craintes alarmistes quant à la place future du livre papier dans les pratiques de lecture. L'activité de lecture ne peut se développer qu'à l'intérieur d'un " contrat de lecture ", habituellement implicite, qui définit les conditions minimales pour que s'établisse
une structure de communication. La réflexion proposée s'appuiera sur les résultats d'une expérimentation sur les prêts en bibliothèque de livres électroniques.
Date de publication : 3 février 2003
Lorsque les écrits de réseaux cristallisent la mémoire des outils, des médias et des pratiques
Emmanuël Souchier
Pour interroger les écrits de réseaux, il convient tout d'abord de revenir sur l’histoire de l’outil, sur le statut médiatique du dispositif technique ainsi que sur la dimension textuelle de la “ machine ordinateur ”. Ce parcours un peu rapide nous permettra toutefois d’envisager quelques aspects de la spécificité des pratiques de lecture et d’écriture que convoquent les médias informatisés. Nous focaliserons alors notre attention sur la question de la mémoire posée par ces nouvelles “ mnémotechnologies ”.
Date de publication : 3 février 2003
Edition numérique universitaire et accès en ligne
Marc Minon
Vraisemblablement limité dans la plupart des disciplines éditoriales,l’impact du numérique et des réseaux pourrait être majeur dans le secteur universitaire, où l’Internet apparaît désormais
potentiellement comme une technologie « disruptive », à même de bouleverser fondamentalement l’économie et l’organisation de ce secteur d’activité. Mais les perdants – et les gagnants – seront-ils ceux que l’on croit ?
Date de publication : 1 février 2003
Back to the Oral Tradition Through Skywriting at the Speed of Thought
Stevan Harnad
From the origin of human language 100,000 years ago until the invention of writing 5000 years ago the oral tradition had been the principal creator, conserver and communicator of human knowledge. Our brains are biologically adapted to the tempo of oral interaction in real time. Lapidary writing lost all of that, but soon skywriting will again catch up with the speed of thought.
Date de publication : 27 janvier 2003
Ecriture collective par forum sur le Web : un nouveau genre d'écrit universitaire ?
François Mangenot
Appuyé sur la pratique de systèmes de type forum dans différentes formations universitaires, cet exposé tentera d’une part de dégager les caractéristiques sémio-pragmatiques de ce mode de communication écrite asynchrone, d’autre part d’en discuter certaines dimensions pédagogiques : une collectivité d’apprentissage se constitue-t-elle ? A quelles conditions ce nouveau mode de travail se révèle-t-il efficace ?
Date de publication : 27 janvier 2003
Hypertexte et fiction : la question du lien
Jean Clément
Divers travaux ont montré l'intérêt d'une analyse approfondie des modalités de lecture et d'écriture de l'hypertexte. Il apparaît dans la plupart de ces études que c'est la question du lien qui est au centre de toutes les réflexions. Je reviens ici sur cette notion qui caractérise l'hypertexte, pour montrer selon quelles modalités dispositionnelles et rhétoriques elle constitue le moteur narratif de l'hyperfiction et permet de parler d'une véritable écriture hypertextuelle.
Date de publication : 13 janvier 2003
Le web et l'émergence d'une nouvelle structure de connaissances
Ollivier Dyens
Par l’émergence d’Internet et du World Wide Web en particulier, une structure nouvelle d’acquisition des connaissances fait son apparition : horizontale, rapide, éphémère, cette nouvelle dynamique favorise la gestion de l’incertain, du mouvement et de l’aléatoire. Cette nouvelle structure d’acquisition des connaissances est une topographie dynamique de la compréhension.
Date de publication : 13 janvier 2003
Entre le texte et l'écran
Bertrand Gervais
L’actuelle diversité des formes textuelles participe d’un contexte culturel et technologique fondamentalement nouveau, qu’on peut qualifier de surextension culturelle. Ce contexte est marqué par l'hétérogénéité des textes lus, non seulement par la diversité des genres et des médias utilisés, mais par celle des cultures impliquées. L’objectif de cette communication est d’identifier quatre facteurs qui marquent ce contexte : quantité, altérité, précarité et hybridité.
Date de publication : 13 janvier 2003
La programmation : une forme de poésie ?
David 'jhave' Johnston
De très grandes affinités existent entre la poésie et la programmation. Toutes les deux sont basées sur un langage, hantées par la concision, en évolution constante, modelées sur la conscience et sont impénétrables par le candide. Chacune utilise un langage entraînant des sauts et des boucles (itérations) ; elles exigent une très grande concentration qui s’appuie finalement sur le raisonnement tout en faisant appel à l’intuition ; enfin, elles partagent étroitement l’objectif de retranscrire avec précision des réalités complexes.
Date de publication : 13 janvier 2003
Sommes-nous les premiers lecteurs de l'Encyclopédie ?
Benoît Melançon
Le travail sur une édition numérique change-t-il quoi que ce soit à la réflexion sur le prétendu « système » des renvois de l’Encyclopédie ? Que penser du rapport entre articles et planches maintenant que leur consultation croisée est facilitée ? Que faire des « rubriques » qui apparaissent à la suite de l’intitulé des articles ? A partir de ces trois exemples, il s’agira de se demander si nous ne sommes pas, grâce au numérique, les premiers lecteurs de l’Encyclopédie.
Date de publication : 13 janvier 2003
Modes d’écriture et modes de lecture de l’alphabet à Internet
David Olson
La catégorie de l'oralité comme celle de la littéralité est devenue problématique lorsque Roger Chartier a fait remarquer que ces distinctions peuvent se trouver entre l'élite et les classes populaires de toute culture, independemment de la présence de l'écriture. En plus, aucune société est purement " orale " : l'information est communiqueée à travers de tas des modalités différentes. Quel est le rôle que nous devons ainsi donner à l'écriture et aux autres moyens de communication dans le développement des formes modernes d'organisation sociale et de vie mentale ?
Date de publication : 13 janvier 2003
Pour une science humaine de l'Internet
Gloria Origgi
Internet est une révolution culturelle profonde. Pourtant, l’importance de ce changement radical dans notre rapport à l’information reste encore aux marges des préoccupations centrales des chercheurs en sciences humaines. Je propose ici un nouveau modèle de recherche et d'action dans les sciences humaines qui peut se révéler fécond pour comprendre l'Internet.
Date de publication : 13 janvier 2003
La fabrication du cybermensuel Archée
Pierre Robert
Cette communication ne sera pas publiée dans le cadre de ce colloque.
Date de publication : 2 janvier 2003
Quelle stratégie éditoriale pour des manuels numériques universitaires ?
Pierre Le Loarer
Dans le contexte des enseignements traditionnel et en ligne, déterminer un ou des modèles éditoriaux de manuels numériques prenant en compte les aspects éditorial, pédagogique, économique, juridique, et technique, conciliant les approches et les intérêts des différents acteurs s'avère à la fois un enjeu important et une tâche ardue.
Date de publication : 1 janvier 2003
Cybertextes et hyperlectures dans l'enseignement universitaire
Denis Bachand
Le recours à l’Internet dans la conception et la gestion de cours est de plus en plus répandu, et le pédagogue dispose de plusieurs outils destinés à lui faciliter la tâche. Notre communication porte sur le progiciel pédagogique WebCT (Web Content Tools), l'un des chefs de file de ce type de produits, auquel est associé l'usage de manuels électroniques (e-packs). Les données sur lesquelles se fonde l'analyse proviennent d'une enquête pan canadienne de même que de notre propre expérimentation dans des cours de premier cycle universitaire.
Date de publication : 25 novembre 2002
Vérité et fiction sur Internet
yannick maignien
C’est fondamentalement le rapport linguistique au monde qui serait à nouveau en jeu avec le Web. Aussi les relations de référence, de dénotation, de véridiction, de dénotation symbolique et de fiction, apportées par la logique et la philosophie analytique devraient être plus mobilisées. Par ailleurs les conduites humaines, sous-jacentes au Web, devraient être mieux caractérisées à l’aide des théories pragmatiques, afin d’intégrer des métadonnées procédurales.
Date de publication : 25 novembre 2002
L'édition entre biens et services
Jean-Michel Salaün
Il y a contradiction entre une branche construite sur une économie de l’œuvre (édition) et un réseau structuré sur une économie de la consultation (Internet). Ainsi donc entre les éditeurs, accrochés à l'organisation traditionnelle, et les militants de l'internet, confondant le particulier et le général, il faudra beaucoup de pragmatisme et de force de persuasion pour redéfinir un nouveau compromis autorisant l'élaboration d'une économie politique éditoriale du livre sur une base numérique.
Date de publication : 25 novembre 2002
La lecture au défi du virtuel
Christian Vandendorpe
En imposant des contraintes plus rigides que ne le faisait le format du volumen ou celui du codex, le Web frappe d’obsolescence tout texte organisé en fonction d’une lecture continue. La littérature est directement affectée par ce phénomène, dans sa forme qu’est le roman. Parmi les divers scénarios possibles, le plus prometteur serait un support électronique, avec une structure feuilletée comme le codex tout en étant connecté au Web.
Date de publication : 25 novembre 2002
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